the-effects-of-the-textbooks-used-in-the-macedonian-language-and-literature-primary-education-curriculum-in-the-republic-of-north-macedonia-which-deal-with-the-rule-of-the-ottoman 2021 2 This research article identifies the ethnic and religious prejudices stated in the content of the reading
books dealing with the rule of the Ottoman Empire in the primary schools of the Republic of North
Macedonia, and additionally, criticizes the prejudices, personal opinions and different cultures and
traditions of primary school students from different nations studying in the Republic of North
Macedonia It foresees to enable them to shape their thoughts within the scope of tolerance, to
develop their feelings of empathy, to respect differences, to establish a healthy dialogue and
interaction, and to create strategies and mechanisms to reduce and overcome prejudices within the
framework of the curriculum.
The research, on the other hand, aims to systematically investigate the universal, humane and
shared values that are stated in the content of the Macedonian Language and Literature
curriculum in the primary schools of the Republic of North Macedonia, which will contribute to
loving and respecting differences, overcoming differences and creating an environment of mutual
tolerance. In this context, it aims to develop the educational system by emphasizing the
definitions of tolerance, unity and solidarity.

]]> history, literature, pedagogy, stereotypes, prejudices, educational reforms / strategies, child psychology, educational goals / strategies 2021-06-09 https://ijep.ibupress.com/articles/the-effects-of-the-textbooks-used-in-the-macedonian-language-and-literature-primary-education-curriculum-in-the-republic-of-north-macedonia-which-deal-with-the-rule-of-the-ottoman 1 69-79 tr CC BY-NC-ND 4.0 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Kuzey Makedonya Cumhuriyeti Makedon Dili ve Edebiyatı İlköğretim Ders Müfredatında Yer Alan Ve Osmalı İmparatorluğu’nun Hükmedişi Konusunu İşleyen Ders Kitaplarının Makedon Öğrencileri Üzerindeki Etkileri Bu araştırma yazısı Kuzey Makedonya Cumhuriyeti ilkokullarında Makedon Dili ve Edebiyatı ders
müfredatında yer alan Osmanlı İmparatorluğu’nun hükmedişi konusunu işleyen okuma kitaplarının
içeriğinde belirtilen etnik ve dini önyargıları tespit ederek, ilavetten Kuzey Makedonya
Cumhuriyeti'nde öğrenim gören farklı milletlere ait ilkokul öğrencilerinin önyargılarını, şahsi
fikirlerini ve farklı kültür ve geleneklere yönelik eleştirel tavırlarını inceleyerek, onların
düşüncelerini hoşgörü kapsamında şekillendirmelerine, empati duygularını geliştirmelerine,
farklılıklara saygı göstermelerine, sağlıklı bir diyalog ve etkileşim kurmalarına olanak sağlamayı,
bu doğrultuda ders müfredatı çerçevesinde önyargıları azaltma ve yenme strateji ve
mekanizmalarının oluşturulmasını öngörmektedir.
Araştırma, öte yandan, Kuzey Makedonya Cumhuriyeti ilkokullarında Makedon Dili ve Edebiyatı
ders müfredatında yer alan okuma kitaplarının içeriğinde belirtilen, farklılıkları sevmeye ve onlara
saygı göstermeye katkıda bulunacak evrensel, insani ve beraber paylaşılan değerleri sistematik bir
şekilde araştırıp ortaya farklılıkların üstesinden gelmeyi ve karşılıklı tolerans ortamının
sağlanmasını, bu bağlamda eğitim sisteminin hoşgörü, birlik ve beraberlik tanımlarını ön plana
çıkararak geliştirilmesini hedeflemektedir.

]]> Aylin Karahasan Ss. Cyril and Methodius University true 2671-3535 2671-3543 Balkan University Press https://ijep.ibupress.com